PhD (Psychology), Associate Professor, assistant professor of Chair of Psychology
кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии
PhD (Biology), Associate Professor, assistant professor of Chair of Psychology
кандидат биологических наук, доцент, доцент кафедры психологии
Deputy Director for Scientific and Methodological Work, Chief
заместитель директора по научно-методической работе,
The paper presents the results of a comparative study of the attitude towards a child and the family role of mothers of autistic children and children with speech disorders, obtained by the parental attitude (ORO) and parental attitudes (PARI) diagnostics. The study identified that mothers of children with disabilities had common features distinguishing them from mothers of neurotypical children: a more negative attitude towards the family role, the desire to limit extrafamilial influences, excessive emotional concentration on a child, emotional distance, and predominance of desire to accelerate child development over the desire to develop the activity of a child. Correlation analysis showed the reliable correlation between the indicators of ORO and PARI methods: between child acceptance and the optimal emotional contact, between the symbiosis and the attitude to the family role. Within the group of autistic children's mothers, the symbiosis indicator reliably correlated with signs of protecting a child and accelerating the development of a child. The study revealed a reliable correlation between the cooperation indicator and the optimal emotional contact only for groups of mothers of children with speech disorders and children with neurotypical development. In the group of autistic children mothers, the authors identified a negative correlation between the cooperation indicator and the indicators of emotional distance, emotional concentration, and attitude to the family role. In the same group, the tendency towards hypersocialization turned out to be the most profound correlation with the sign of mother’s dependency, the tendency to infantilize a child reliably positively correlated with the signs of will suppression, dependence on the family and reliably negatively correlated with the sign of equalizing relations. The study results became an important argument in favor of the need for specific correctional, and in many cases, psychotherapeutic help to mothers of autistic children and mothers of children with speech disorders. They confirm the facts available in the scientific literature and the new ones that revealed the specifics of their attitude towards the family role and a child.
В статье представлен анализ результатов сравнительного исследования отношения к ребенку и семейной роли матерей аутичных детей и детей с нарушениями речи, полученных на основе методики диагностики родительского отношения (ОРО) и методики диагностики родительских установок PARI. Установлено, что общими особенностями матерей детей с ограниченными возможностями здоровья, отличающими их от матерей нормотипичных детей, являются более негативное отношение к семейной роли, стремление ограничивать внесемейные влияния, излишняя эмоциональная концентрация на ребенке, эмоциональная дистанция, преобладание стремления ускорить развитие ребенка над стремлением развивать его активность. Корреляционный анализ показал достоверные взаимосвязи между показателями методики ОРО и методики PARI: принятия ребенка – с оптимальностью эмоционального контакта, симбиоза – с отношением к семейной роли. В группе матерей аутичных детей показатель симбиоза дополнительно оказался значимо связан с признаками «защитить ребенка» и «ускорить развитие ребенка». Достоверная связь показателя кооперации с оптимальностью эмоционального контакта установлена только для групп матерей детей с нарушениями речи и детей с нормотипичным развитием. В группе матерей аутичных детей выявлена отрицательная связь показателя кооперации с показателями эмоциональной дистанции, эмоциональной концентрации и отношения к семейной роли. В этой же группе тенденция к гиперсоциализации оказалась наиболее выраженной и значимо связанной с признаком «несамостоятельность матери», тенденция инфантилизировать ребенка – достоверно положительно коррелирующей с признаками «подавление воли», «зависимость от семьи» и достоверно отрицательно – с признаком «уравнительные отношения». Полученные результаты, как подтверждающие имеющиеся в научной литературе факты, так и новые, раскрывающие специфику отношения к семейной роли и ребенку матерей аутичных детей и матерей детей с нарушениями речи, являются важным аргументом в пользу необходимости оказания им отдельной коррекционной, а нередко и психотерапевтической, помощи.