<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Evidence-based education studies</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Evidence-based education studies</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Доказательная педагогика, психология</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">3034-2996</issn><issn publication-format="electronic">3034-4220</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Togliatti State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">114</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.18323/2221-5662-2021-2-54-59</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Psychological sciences</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Психологические науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">SELF-ACCEPTANCE: FROM PERSONAL CHARACTERISTICS TO THE CHARACTERISTICS OF A SUBJECT</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>САМОПРИНЯТИЕ: ОТ ЛИЧНОСТНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ К ХАРАКТЕРИСТИКЕ СУБЪЕКТА</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Pilipenko</surname><given-names>T. S.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Пилипенко</surname><given-names>Т. С.</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>Head of Division of Psychological Work of the Department of Moral and Psychological Support</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>начальник отделения психологической работы отдела морально-психологического обеспечения </p></bio><email>tapily@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Far Eastern Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2021-06-30" publication-format="electronic"><day>30</day><month>06</month><year>2021</year></pub-date><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en"/><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>54</fpage><lpage>59</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2022-03-18"><day>18</day><month>03</month><year>2022</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2021, Pilipenko T.S.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2021, Пилипенко Т.С.</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Pilipenko T.S.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Пилипенко Т.С.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vektornaukipedagogika.ru/jour/article/view/114">https://vektornaukipedagogika.ru/jour/article/view/114</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>In experimental psychology, the problem of non-acceptance of oneself, one’s environment, and the world around is one of the relevant issues. The author notes that the accepted in contemporary society popular opinions associated with self-acceptance often have manipulative or prescriptive nature and are the negative attitudes blocking the person activity and leading to its stagnation. The resolution of the stereotyped image of this phenomenon is possible from the perspective of historical-theoretical analysis of the study of self-acceptance. The paper presents various approaches to the understanding of self-acceptance by foreign and Russian psychologists within such psychology areas as neofreidism, gestalt-psychology, existential, and humanistic psychology. The author considers the changes in the study of self-acceptance, notes that despite different views of classical psychologists on the understanding of this phenomenon, they define self-acceptance as an active process promoting self-improvement and self-actualization of a person. This fact conflicts with the latent meaning of widespread life theses on self-acceptance. The paper emphasizes the possibility to study self-acceptance from the perspective of the subject approach as a phenomenon initiating the activity of a person in organization and regulation of own life activities, promoting further development of a person, its self-actualization. The author considers the controversial characteristics of self-acceptance as a subject characteristic: self-acceptance allows changing from self-understanding to self-improvement, at the same time, the high level of self-acceptance requires a particular level of development of the personal agency. The author notes the paradoxical understanding of the self-acceptance phenomenon largely within the frames of positive self-attitude, which can promote the “Self” image idealism and lead to intrapersonal regress.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В практической психологии проблема непринятия себя, своего окружения, окружающего мира является одной из самых злободневных. Отмечается, что распространенные в современном обществе популярные высказывания, связанные с самопринятием, часто носят манипулятивный или директивный характер и являются негативными установками, блокирующими активность личности, ведущими к ее стагнации. Разрешение стереотипных представлений о данном феномене представляется возможным с позиции историко-теоретического анализа исследований самопринятия. В статье представлены различные подходы к пониманию самопринятия зарубежными и отечественными психологами в русле таких направлений психологии, как неофрейдизм, гештальт-психология, экзистенциальная, гуманистическая психология и др. Обсуждаются изменения в исследовании самопринятия, отмечается, что, несмотря на различные представления классиков психологии о понимании данного феномена, самопринятие определяется ими как активный процесс, способствующий самосовершенствованию и самоактуализации личности, что противоречит скрытому смыслу популярных жизненных тезисов о самопринятии. Сделан акцент на перспективе исследования самопринятия с позиции субъектного подхода, как феномена, инициирующего активность человека в организации и регуляции собственной жизнедеятельности, способствующего дальнейшему развитию субъекта, его самоактуализации. Рассматриваются противоречивые характеристики самопринятия как субъектной характеристики: самопринятие позволяет перейти от самопознания к самосовершенствованию, в то же время высокий уровень самопринятия требует определенного уровня развития субъектности. Автор отмечает парадоксальное понимание феномена самопринятия преимущественно в рамках позитивного отношения к себе, что может способствовать идеализации образа своего «Я» и вести к внутриличностному регрессу.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>self-acceptance phenomenon</kwd><kwd>conditional and unconditional self-acceptance</kwd><kwd>self-actualization</kwd><kwd>self-development</kwd><kwd>self-improvement</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>феномен самопринятия</kwd><kwd>условное и безусловное самопринятие</kwd><kwd>самоактуализация</kwd><kwd>саморазвитие</kwd><kwd>самосовершенствование</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Абульханова К.А. Мировоззренческий смысл и значение категории субъекта // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2016. № 4. С. 162-168.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Брушлинский А.В. Деятельностный подход и психологическая наука // Вопросы философии. 2001. № 2. С. 89-95.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Рубинштейн С.Л. Человек и мир. СПб.: Питер, 2012. 224 с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Посохова С.Т. Психология адаптирующейся личности. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. 240 с.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Колкова С.М. Механизмы развития безусловного самопринятия // Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: коллективная монография. Уфа: Аэтерна, 2015. С. 129-147.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Маралов В.Г., Низовских Н.А. Стратегия самосовершенствования в личностном развитии человека // Вестник гуманитарного образования. 2015. № 1. С. 34-39.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее «Я» человека // Вопросы психологии. 1995. № 2. С. 5-19.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Пилипенко Т.С. Парадоксы феномена самопринятия // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Т. 26. № 3. С. 36-39.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Бандура А. Воспринимаемая самоэффективность в когнитивном развитии и функционировании // Психолог-педагог. 1993. № 28. С. 117-148.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Флинта, 2006. 342 с.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Перлз Ф. Теория гештальттерапии. М.: Институт Общегуманитарных исследований, 2004. 384 с.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Лоуэн А. Предательство тела. Екатеринбург: Деловая книга, 1999. 327 с.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Boss M. Psychoanalysis and Daseinsanalysis. New York: Dacapo Press, 1963. 295 p.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2001. 304 с.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>Мэй Р. Любовь и воля. М.: Рефл-бук, 1997. 384 с.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>Ялом И. Вглядываясь в солнце. Жизнь без страха смерти. М.: Бомбора, 2019. 384 с.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>Маслоу А. Дальнейшие рубежи развития человека. М.: Смысл, 1999. 281 с.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. 290 с.</mixed-citation></ref><ref id="B20"><label>20.</label><mixed-citation>Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия: теория, современная практика и применение. М.: Психотерапия, 2007. 560 с.</mixed-citation></ref><ref id="B21"><label>21.</label><mixed-citation>Williams J.S., Lynn S.J. Acceptance: an historical and conceptual review // Imagination, cognition and personality. 2010. Vol. 30. № 1. P. 5-56.</mixed-citation></ref><ref id="B22"><label>22.</label><mixed-citation>Ryff C.D. Successful aging: A developmental approach // Gerontologist. 1982. Vol. 22. № 2. Р. 209-214.</mixed-citation></ref><ref id="B23"><label>23.</label><mixed-citation>Волкан В.Д., Зинтл Э. Жизнь после утраты: психология горевания. М.: Когито-Центр, 2014. 160 с.</mixed-citation></ref><ref id="B24"><label>24.</label><mixed-citation>Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1993. 286 с.</mixed-citation></ref><ref id="B25"><label>25.</label><mixed-citation>Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. 108 с.</mixed-citation></ref><ref id="B26"><label>26.</label><mixed-citation>Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993. 43 с.</mixed-citation></ref><ref id="B27"><label>27.</label><mixed-citation>Киселева Е.П. Ориентированность на модель учебного взаимодействия у преподавателей вуза с разным типом сочетания самопринятия и тенденции к самосовершенствованию // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2012. № 2-3. С. 136-140.</mixed-citation></ref><ref id="B28"><label>28.</label><mixed-citation>Колкова С.М., Кокоурова М.С. Безусловное самопринятие личности как фактор успешного межкультурного взаимодействия // Сибирский вестник специального образования. 2015. № 1. С. 51-53.</mixed-citation></ref><ref id="B29"><label>29.</label><mixed-citation>Желобанова А.Ю., Аверкина И.Л. Самопринятие как психологическая основа здоровой личности // Актуальные проблемы здоровьесбережения в современном обществе: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Курск: Юго-Западный государственный университет, 2019. С. 77-81.</mixed-citation></ref><ref id="B30"><label>30.</label><mixed-citation>Старцева В.А. Самопринятие как предпосылка для достижения личностной интегрированности // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-1. С. 359-363.</mixed-citation></ref><ref id="B31"><label>31.</label><mixed-citation>Колкова С.М. Самопринятие как составляющая психологического здоровья человека // Психологическое здоровье человека: жизненный ресурс и жизненный потенциал: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Красноярск: Версо, 2012. С. 69-76.</mixed-citation></ref><ref id="B32"><label>32.</label><mixed-citation>Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. М.: Академия, 2004. 256 с.</mixed-citation></ref><ref id="B33"><label>33.</label><mixed-citation>Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М.: Академия, 2001. 208 с.</mixed-citation></ref><ref id="B34"><label>34.</label><mixed-citation>Пилипенко Т.С. Самопринятие как личностный ресурс жизнестойкости // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2020. Т. 17. № 4. С. 40-44.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
