PhD (Philosophy), Head of Chair of Applied Psychology and Deviance Study
кандидат философских наук, заведующий кафедрой прикладной психологии и девиантологии
The paper covers the study of the problem of loneliness in the adolescence life. Loneliness is one of the most significant states experienced by a person and manifested in different ways throughout life. The adolescence is the age when the state of loneliness is appreciated for the first time most acutely because of the widening and updating of social needs: the establishment of the significant interpersonal relations, the accumulation of own social experience, the expansion of friendly contacts, the striving to be known and engaged. The sense of loneliness in the adolescence is a complex social and psychological phenomenon involving various experience types. Negative feelings experienced by teenagers may influence significantly the course of socialization and the formation of a person determining causally social maladaptation. In this connection, the early detection, diagnostics and comparative analysis of the causes of loneliness are very important. The author organized and carried out the empirical study of special aspects of loneliness experience in the adolescence age. As the diagnostic tools, D. Russel’s and M. Ferguson’s technique for diagnostics of the loneliness subjective perception level and J. Young’s “Loneliness Questionnaire” were used. The students of 9th and 11th grades participated in the study. Comparing with the pre-adult age, the author identified and statistically proved the higher level of the subjective experience of the loneliness of the adolescents, determined the degree of intensity of experience of the transient, situational and chronic loneliness. The analysis of gender differences in the subjective experience of the sense of loneliness of boys and girls in the group of adolescents showed the credibility of differences. Thus, the results of the study demonstrated the peculiarity of experiencing loneliness by the adolescents and proved the existence of age and gender differences.
Статья посвящена изучению проблемы одиночества в подростковом возрасте. Одиночество – одно их самых значимых переживаемых человеком состояний, проявляющееся по-разному на протяжении всей жизни. Подростковый возраст – возраст, когда впервые состояние одиночества осознается наиболее остро, поскольку происходит расширение и актуализация социальных потребностей: установление значимых межличностных отношений, накопление собственного социального опыта, расширение дружеских контактов, стремление быть признанным и причастным. Чувство одиночества в подростковом возрасте – сложный социально-психологический феномен, включающий различные типы переживаний. Негативные переживания, испытываемые подростками, могут существенно повлиять на ход социализации и формирования личности, причинно обуславливая социальную дезадаптацию. В связи с этим актуальным является раннее выявление причин одиночества, их диагностика и сравнительный анализ. Автором организовано и проведено эмпирическое исследование особенностей переживания одиночества в подростковом возрасте. В качестве диагностического инструментария использовались методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела, М. Фергюсона и «Опросник одиночества» Дж. Янга. В исследовании приняли участие учащиеся 9-х и 11-х классов. В сравнении с юношеским возрастом у подростков выявлен и статистически доказан более высокий уровень субъективного переживания одиночества, определена степень интенсивности переживания преходящего, ситуативного и хронического одиночества. Анализ половых различий в субъективном переживании ощущения одиночества у мальчиков и девочек в группе подростков показал достоверность различий. Таким образом, результаты исследования продемонстрировали своеобразие переживания одиночества подростками, подтвердили наличие возрастных и половых различий.