<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Evidence-based education studies</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Evidence-based education studies</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Доказательная педагогика, психология</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">3034-2996</issn><issn publication-format="electronic">3034-4220</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Togliatti State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">32</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.18323/2221-5662-2019-1-56-61</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Psychological sciences</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Психологические науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">THE INTERRELATION OF SELF-ATTITUDE AND PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF GOVERNMENT OFFICIALS</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООТНОШЕНИЯ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ У ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Darizhapova</surname><given-names>M. N.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Дарижапова</surname><given-names>М. Н.</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>PhD (Psychology), assistant professor of Chair of General and Social Psychology, Head of Laboratory of Innovative Technologies in Childhood Protection</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии, заведующий лабораторией инновационных технологий в области защиты детства</p></bio><email>darizhapovam@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Bazarova</surname><given-names>D. R.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Базарова</surname><given-names>Д. Р.</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>PhD (Psychology), assistant professor of Chair of General and Social Psychology</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии</p></bio><email>dolgor.bazarova@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Buryat State University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Бурятский государственный университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2019-03-29" publication-format="electronic"><day>29</day><month>03</month><year>2019</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en"/><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>56</fpage><lpage>61</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2022-03-18"><day>18</day><month>03</month><year>2022</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2019, Darizhapova M.N., Bazarova D.R.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2019, Дарижапова М.Н., Базарова Д.Р.</copyright-statement><copyright-year>2019</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Darizhapova M.N., Bazarova D.R.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Дарижапова М.Н., Базарова Д.Р.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vektornaukipedagogika.ru/jour/article/view/32">https://vektornaukipedagogika.ru/jour/article/view/32</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The paper presents the results and the analysis of the empirical study aimed at identifying the relations of self-attitude and personal-typological, social-psychological, and professional-career characteristics of government officials. Two hundred four government officials living in Ulan-Ude, the Buryat Republic, at the ages from 21 to 57 participated in this study. When carrying out the statistical analysis of data, the authors determined the dependence of the results of the study on the following indices: job position, gender, age, special basic education, and approval motivation. The study of the interrelation of self-attitude and psychological characteristics of government officials revealed the difference in the indices of self-attitude of the respondents of different employment periods, ages and genders. The results of the analysis indicated that the age and gender mediated the interrelations between self-attitude and job positions of government officials. The analysis of interrelation between self-attitude of government officials and their job position showed that specialists involved in the sphere of government service had more developed axiological relations than the managers of the same sphere had. The analysis of interrelation of self-attitude of government officials with their special basic education showed that the government officials with basic pedagogical education had the most troubled, disharmonic self-attitude in this sample group, and the government officials with basic legal education demonstrated the most positive self-attitude. The analysis of interrelation of self-attitude with the approval motivation of government officials showed that with the increase of the need in social approval it was possible to percept the individual self as the internal ramrod providing personal integrity or to manifest the tendency to closedness and the lack of desire to change.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье представлены результаты и анализ эмпирического исследования, направленного на выявление зависимости самоотношения и индивидуально-типологических, социально-психологических и профессионально-карьерных характеристик государственных служащих. В проведенном исследовании приняли участие 204 государственных служащих, проживающих в городе Улан-Удэ, Республика Бурятия, в возрасте от 21 года до 57 лет. При проведении статистического анализа данных мы устанавливали зависимость результатов исследования от следующих показателей: должность, пол, возраст, специальное базовое образование, мотивация одобрения.</p><p>Изучение взаимосвязи самоотношения с психологическими характеристиками у государственных служащих выявило различие в показателях самоотношения у респондентов разного стажа, возраста и пола. Результаты проведенного анализа свидетельствуют о том, что возраст и пол опосредуют взаимосвязи самоотношения с должностями государственных служащих. Анализ взаимосвязи самоотношения государственных служащих с их должностью показал, что у специалистов, занятых в сфере государственной службы, ценностно-смысловые отношения более развиты, чем у руководителей той же сферы.</p><p>Анализ самоотношения государственных служащих с их специальным базовым образованием выявил, что наиболее проблемное, дисгармоничное самоотношение в данной выборке присуще государственным служащим с базовым педагогическим образованием, а наиболее положительное самоотношение у государственных служащих, имеющих юридическое базовое образование.</p><p>Анализ взаимосвязи самоотношения с мотивацией одобрения государственных служащих показал, что с повышением потребности в социальном одобрении возможно осознание своего Я как внутреннего стержня, обеспечивающего целостность личности, либо проявление склонности к закрытости и отсутствию желания изменяться.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>self-attitude</kwd><kwd>self-attitude of government officials</kwd><kwd>axiological relations</kwd><kwd>personal-typological characteristics</kwd><kwd>positive and negative modalities of self-perception</kwd><kwd>social-psychological characteristics</kwd><kwd>professional-career characteristics</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>самоотношение</kwd><kwd>самоотношение государственных служащих</kwd><kwd>ценностно-смысловые отношения</kwd><kwd>индивидуально-типологические характеристики</kwd><kwd>позитивные и негативные модальности самоотношения</kwd><kwd>социально-психологические характеристики</kwd><kwd>профессионально-карьерные характеристики</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. 108 с.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Колышко А.М. Психология самоотношения. Гродно: ГрГУ, 2004. 102 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Колышко А.М. Особенности межличностного взаимодействия педагогов с различными типами самоотношения // Веснiк Гродзенскага дзяржаунага унiверсiтэта iмя Янкi Купалы. Серия 1. 2001. № 1. С. 172-178.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 284 с.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Хараш А.У. Личность в общении // Общение и оптимизация совместной деятельности. М.: МГУ, 1987. С. 216-227.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Водопьянова Н.Е., Джумагазиева Э.Г., Старченкова Е.С. Социально-психологические детерминанты профессионального благополучия субъектов труда // Вопросы науки и практики: сборник статей международной научной конференции. М.: Русальянс «Сова», 2017. С. 270-281.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: МГУ, 1989. 215 с.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Визгина А.В., Пантилеев С.Р. Проявление личных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. 2001. № 3. С. 91-100.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Barsukova O.V. Psychological characteristics of ambitious person // Journal of process management - new technologies international. 2016. Vol. 4. № 2. P. 98-117.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Балык А.С., Цыбуленко О.П. Психологическая зрелость личности: Теоретические концепции и подходы // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 12. С. 63-67.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Шумейко М.О. Сущность понятия «Внутриличностный конфликт» // World science: problems and innovations: сборник статей XVIII Международной научно-практической конференции. М.: Наука и просвещение, 2018. Ч. 1. С. 243-246.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. М.: МПСИ, 2004. 752 с.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Деркач А.А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. 496 с.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Дарижапова М.Н. Акмеология самоотношения // Социальное самочувствие населения в социокультурном пространстве: материалы международной научно-практической конференции. Улан-Удэ: Бурятский государственный университет, 2017. С. 199-202.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>Буякас Т.М. Системная рефлексия как условие субъектной направленности процесса профессионализации // Самореалиация личности в современном мире: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. М.: РУДН, 2018. С. 36-44.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>Практическая психодиагностика. Методика и тесты / сост. Д. Райгородский. М.: Бахрах-М, 2017. 672 с.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>Дарижапова М.Н. Акмеологические особенности самоотношения личности. Улан-Удэ: БурятГУ, 2016. 112 с.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>Neff K.D., Rude S.S., Kirkpatrick K.L. An examination of self-compassion in relation to positive psychological functioning and personality traits // Journal of Research in Personality. 2007. Vol. 41. № 4. Р. 908-916.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>Дарижапова М.Н. К вопросу об отношении и самоотношении // Вестник Бурятского государственного университета. 2015. № 6. С. 44-48.</mixed-citation></ref><ref id="B20"><label>20.</label><mixed-citation>Джумагазиева Э.Г. Взаимосвязь профессионального благополучия и профессионального самоотношения специалистов соционамических профессий // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы: сборник материалов V Международной научно-практической конференции. Чебоксары: Интерактив Плюс, 2017. С. 244-246.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
