PhD (Pedagogy), Associate Professor, Dean of Faculty of Mathematics, Physics and Informatics, assistant professor of Chair “Informatics, applied mathematics and methods of their teaching”
кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета математики, физики и информатики, доцент кафедры «Информатика, прикладная математика и методики их преподавания»
PhD (Pedagogy), Associate Professor, assistant professor of Chair “Chemistry, geography and methods of their teaching”
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Химия, география и методика их преподавания»
PhD (Pedagogy), Associate Professor, assistant professor of Chair “Informatics, applied mathematics and methods of their teaching”
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Информатика, прикладная математика и методика их преподавания»
Doctor of Sciences (Pedagogy), Professor, Head of Chair “Informatics, applied mathematics and methods of their teaching”
доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой информатики, прикладной математики и методики их преподавания
The research determines the integrative nature of environmental issues caused by the human activity, and, on this basis, the efficiency of integrative approaches to the ecological issues solution is proved. The authors proved the appropriateness of the integrative approach to the formation and development of ecological culture of the higher education institution students as the approach of methodology of scientific knowledge and practice and showed the interrelation of the information and technological and socio-cultural competences of a university graduate with his ecological and technological culture, which includes the integration of ecological and technological components of general professional competence of a specialist’s personality. The authors noted the feasibility of the higher education institution students’ socialization through the formation and development of technological, ecological, information and economic culture. The paper describes the experience on the formation and development of ecological and technological culture of students within the holistic (integrative) information and education environment (HIEE) at the faculty of mathematics, physics and informatics in Samara State Academy of Social Sciences and Humanities. The authors give their definition for the holistic information and education environment (HIEE) and explain its role in the improvement of the efficiency of the educational process and the level of quality of training specialists through the synergetic effect and high degree of emergence. The authors expect and prove the key role of integrative approach to the effective formation and development of ecological and technological culture of students within the environment of high-technology HIEE of a higher education institution.
Определяется целостный характер экологических проблем, порожденных деятельностью человека, и на основе этого доказывается эффективность интегративных подходов к решению экологических проблем. Обосновывается целесообразность интегративного подхода к формированию экологической культуры студентов вуза как направления методологии научного познания и практики. Показана взаимосвязь информационно-технологической и социокультурной компетентности выпускника вуза с его эколого-технологической культурой, которая выражается в интеграции экологического и технологического компонентов общей профессиональной компетентности личности специалиста. Отмечена возможность социализации студентов вуза через формирование и развитие технологической, экологической, информационной и экономической культуры. Описывается опыт организации работы по формированию и развитию эколого-технологической культуры студентов в условиях холистичной (интегративной) информационно-образовательной среды (ХИОС) факультета математики, физики и информатики Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Приводится авторское определение ХИОС вуза и определяется ее потенциал в повышении эффективности образовательного процесса и качества подготовки специалистов за счет синергетического эффекта и высокой степени эмерджентности. Предполагается и доказывается ключевая роль интегративного подхода к эффективному формированию и развитию эколого-технологической культуры студентов в условиях высокотехнологичной ХИОС вуза.