Evidence-based education studiesEvidence-based education studiesДоказательная педагогика, психология3034-29963034-4220Togliatti State University881ArticlesСтатьиACTIVIZATION OF STUDENTS ACTIVITY OF HIGHER EDUCATION TRAINING DEPARTMENTS IN THE PROCESS OF STUDYING IN NON-LANGUAGE EDUCATIONAL ORGANIZATIONS (EXAMPLE OF FOREIGN LANGUAGE STUDYING)АКТИВИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»)ZhdankinaIrina JurievnaЖданкинаИрина Юрьевна
Russian Federation

the senior teacher of chair «Foreign languages»

 старший преподаватель кафедры «Иностранные языки»

irka-zh@mail.ruSysoyevaYuliya JurievnaСысоеваЮлия Юрьевна
Russian Federation

the senior teacher of chair «Foreign languages»

 старший преподаватель кафедры «Иностранные языки»

uushka@mail.ruShaminEvgeniy AnatolievichШаминЕвгений Анатольевич
Russian Federation

candidate of economical science, docent of chair «Info communicational technologies»

 кандидат экономических наук, доцент кафедры«Инфокоммуникационные технологии»

evg.shamin4@gmail.ruNizhniy Novgorod State Engineering-Economic Institute, KniagininoНижегородский государственный инженерно-экономический институт, Княгинино30062014288902803202328032023Copyright ©; 2014, Zhdankina I.J., Sysoyeva Y.J., Shamin E.A.Copyright ©; 2014, Жданкина И.Ю., Сысоева Ю.Ю., Шамин Е.А.2014Zhdankina I.J., Sysoyeva Y.J., Shamin E.A.Жданкина И.Ю., Сысоева Ю.Ю., Шамин Е.А.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://vektornaukipedagogika.ru/jour/article/view/881

Lingvo-regional geography represents one of the most important components of the educational environment of Foreign Language during which studying cognitive training, adaptive-educational and developing functions of education in their unanimity are realized.

Лингвострановедение представляет собой один важный компонент воспитательной среды такой учебной дисциплины как «Иностранный язык», в процессе изучения которой реализуются познавательные обучающие, адаптационно-воспитательные, развивающие функции образования в их триединстве. 

foreign languagelanguage competencelingvo-regional geographya cultural shockeducational spaceforeign-language cultureиностранный языкязыковая компетенциялингвострановедениекультурный шокобразовательное пространствоиноязычная культура1. Толстова Н.М. Стиль познавательной активности субъекта как условие успешного изучения иностранного языка // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 2. С. 119-124.Толстова Н.М. Стиль познавательной активности субъекта как условие успешного изучения иностранного языка // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 2. С. 119-124.2. Моисеенко Ю.О. Изучение уровня мотивации в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2011. № 2. С. 93-95.Моисеенко Ю.О. Изучение уровня мотивации в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2011. № 2. С. 93-95.3. Плахова О.А. Антропонимическая система английской народной сказки // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 2. С. 30-33.Плахова О.А. Антропонимическая система английской народной сказки // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 2. С. 30-33.4. Перепелюк Т.Д. Теоретические основы изучения проблемы понимания текста // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2013. № 3. С. 28-32.Перепелюк Т.Д. Теоретические основы изучения проблемы понимания текста // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2013. № 3. С. 28-32.