Отправить статью по E-mail НРАВСТВЕННОСТЬ КАК ПЕРВОФЕНОМЕН ДУХОВНОЙ ПРИРОДЫ ЛИЧНОСТИ
- Авторы: Гузева М.В.1
-
Учреждения:
- Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
- Выпуск: № 3 (2016)
- Страницы: 16-20
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://vektornaukipedagogika.ru/jour/article/view/273
- DOI: https://doi.org/10.18323/2221-5662-2016-3-16-20
- ID: 273
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье представлен анализ отечественной философско-педагогической мысли по духовно-нравственной проблематике в различные периоды (начиная с XII в. и до наших дней), где духовно-нравственное воспитание считается неотъемлемой частью воспитания подрастающего поколения.
Показаны основные подходы к проблеме нравственного воспитания. Первый подход связан с поисками путей активизации нравственного воспитания. В рамках второго подхода осуществляется анализ развития нравственной устойчивости личности. Непосредственно содержание нравственного воспитания и его механизм уточняет третий подход. Круг вопросов, связанных с развитием нравственных убеждений школьников, составляет четвертый подход. Обобщение передового практического опыта школ, учителей-новаторов происходит в рамках пятого подхода.
Значительное место в статье отводится анализу тенденций научных исследований на рубеже XX–XXI столетий, в процессе которого было установлено, что в 90-е гг. общество утратило интерес к вопросам нравственного воспитания. Однако в начале XXI в. интерес исследователей к проблемам духовно-нравственного воспитания существенно возрастает. В статье предпринята попытка систематизации ключевых идей духовно-нравственного воспитания. Автор приходит к выводу о необходимости возрождения «базовых российских ценностей», формирующих ценностные ориентации подрастающего поколения.
Об авторах
Мария Владимировна Гузева
Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь
Автор, ответственный за переписку.
Email: Guzeva_Mar@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и образовательных технологий
РоссияСписок литературы
- Изборник: сборник произведений литературы Древней Руси. М.: Художественная литература, 1969. 799 с.
- Головушкина М.В. Духовно-нравственное воспитание в учебных заведениях российской губернии во второй половине XIX – начале XX веков: на материалах Пензенской губернии : дис. … канд. пед. наук. Пенза, 2009. 245 с.
- История педагогики в России: хрестоматия / сост. С.Ф. Егоров. М.: Академия, 2002. 400 с.
- Колесов В.В. Домострой без домостроевщины // Домострой. М.: Советская Россия, 1990. С. 5–24.
- Бронзов А.А. Аристотель и Фома Аквинат в отношении к их учению о нравственности. СПб.: Тип. Ф. Елеонского и К°, 1884. 591 с.
- Шапошников Л.Е. Педагогические воззрения А.С.Хомякова: к 200-летию со дня рождения // Педагогика. 2004. № 4. С. 65–74.
- Ушинский К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании // Собрание сочинений. Т. 2. M.: Академия педагогических наук РСФСР, 1948. 656 с.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения. М.: Просвещение, 1968. 557 с.
- Шеховская Н.Л. Духовность нравственного воспитания в русской философско-педагогической мысли (вторая половина XIX – первая половина XX вв.) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Белгород, 2006. 33 с.
- Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: вопросы теории. М.: Педагогика, 1979. 224 с.
- Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика, 1985. 368 с.
- Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности: психологическое исследование. М.: Педагогика, 1981. 208 с.
- Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников. М.: Просвещение, 1983. 160 с.
- Гарифуллина Р.С. Аксиологический потенциал социально-культурной деятельности как ресурс духовно-нравственного воспитания молодежи : дис. ... д-ра пед. наук. СПб., 2006. 458 с.
- Гладких Л.П. Педагогические условия подготовки педагогов к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста : автореф. ... канд. пед. наук. Курск, 2005. 28 с.
- Пархоменко И.А. Социально-педагогические ресурсы повышения качества подготовки студентов педагогического вуза к духовно-нравственному воспитанию младших школьников : автореф. ... канд. пед. наук. Челябинск, 2009. 24 с.
- Джегутанова Н.И. Развитие духовно-нравственного потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки в вузе на основе интегративного подхода : автореф. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2010. 23 с.
- Шитякова Н.П. Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников : автореф. ... д-ра пед. наук. Челябинск, 2007. 42 с.
- Веретенникова С.В. Духовно-нравственная составляющая образовательной деятельности современного учителя : автореф. ... канд. пед. наук. Ростов н/Д., 2010. 24 с.
- Рыбина Г.В. Гуманизация профессиональной деятельности учителя как фактор духовно-нравственного воспитания учащихся : автореф. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2005. 20 с.
- Абдуллаева Н.А. Педагогические условия духовно-нравственного воспитания младших школьников в семье : автореф. ... канд. пед. наук. Махачкала, 2011. 22 с.
- Лисовенко Г.В. Национальные традиции как средство духовно-нравственного воспитания школьников в условиях полиэтнического региона : автореф. ... канд. пед. наук. Сочи, 2004. 23 с.
- Харламова М.А. Педагогические возможности культурно-образовательной среды провинциального города России в духовно-нравственном воспитании учащихся : автореф. ... канд. пед. наук. Воронеж, 2010. 24 с.
- Гузева М.В. Ценности и ценностные ориентации личности в структуре духовно-нравственного воспитания // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 2. С. 40–43.
Дополнительные файлы
