СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЛЕНОВ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ХОЛДИНГА

В статье проанализированы два направления инновационного развития региональных образовательных систем – образовательный холдинг и сетевая организация. Показано, что данные направления имеют много общего, особенно в плане обеспечиваемых региональной образовательной системе преимуществ. В то же время, обнаружен целый ряд ключевых различий. Это дает основания говорить не о тождестве, а о взаимном дополнении выделенных инновационных направлений развития образования и в дальнейшем исследовать сетевое взаимодействие членов регионального образовательного холдинга. Показана разница основных моделей сетевого взаимодействия – ресурсного центра и паритетной кооперации и их возможностей в обеспечении конвергенции компетенций субъектов профессионального образования и комплементарности ресурсов членов холдинга. Организация сетевого взаимодействия показана как необходимое условие создания холдинга. В свою очередь выделены условия эффективного сетевого взаимодействия, такие как наличие нормативно-правовой базы и договорной основы взаимодействия членов холдинга, стремление к открытой инновационной культуре, интеграция в профессиональные сообщества, актуальность реализуемых образовательных проектов. Сделан вывод о том, что организация сетевого взаимодействия членов регионального образовательного холдинга совершенствует как образовательный, так и административный потенциал холдинга. Образовательные возможности связаны с расширением информационного поля, удовлетворением индивидуальных образовательных потребностей, планированием непрерывного образования. Административные возможности обеспечены сокращением потребности в ресурсах, снижением расходов на исследовательские проекты, повышением конкурентоспособности образовательных учреждений, привлечением ведущих специалистов.